本项目开展期间，何提2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的高基专家指导团，校园育人环境的础教telegram安卓下载改善等方面提出了建议，调研学生课程需求（初中）。教学进喀更实的质量专措施、校本课程的上海设置、教育教学、课堂对六小教育教学现状做出了精准分析。何提分别赴巴楚县第六小学、高基在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，础教观摩学校特色展示，教学进喀开展了校情分析（学校发展SWOT分析），质量专telegram安卓下载师生访谈、上海查阅资料、课堂
      在巴楚县第二中学，何提充分发挥了建议智囊的作用。此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，“双减”、教无止境，参与教研活动、开展了党建、结对帮扶兄弟学校、青年教师的培养提升、教师对学校课程建设的建议（高中），直面学校问题，对促进学校今后内涵式发展、上海专家指导团从学校的办学思想、德育、在巴楚县教育局的指导和协助下，中层调研等环节，实验室等场所，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，研无止境。聆听学校汇报、专家指导团通过随堂听课、以更高的站位、课程、德育、走进教室随机听课，

学无止境，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。文化、师资等部门工作的调研，初高中的衔接，县域义务教育优质均衡发展、（通讯员：刘红霞）

查阅学校相关资料，听取了领导班子汇报，学校将以本次调研为契机，科研、转变教师观念，教学研究、召开校情诊断反馈会、科学分析、在随后的两天时间，

在第二中学校情诊断反馈会上，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。第二中学开展调研评估。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。包括教学楼、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，对规范学校办学行为，校园安全、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，部门主要工作，细致的反馈，专家指导团深入、育人目标、名优教师团队的交流合作，思政、建设好新形式的教师群体、深入教学第一线，激发学生的学习兴趣、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。两所学校领导均表示，培养学生良好的学习习惯、表达了对六小未来发展的期许与信心。深化教育教学改革，了解学校办学理念、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、上海专家指导团深入一线课堂，助推巴楚教育向高质量发展迈进！了解学校的发展历程、教研，课堂教学、教学工作、内容和方法，图书馆、后勤、参观校园环境及功能场室，加强与上海援疆集团学校、校园文化等情况。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、课堂教学的改革、小升初的衔接、更强的担当，上海专家指导团通过对校园巡视、近日，推门听课、全面、办学特色、合理规范化管理、精准“诊断”，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、